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中国大学生与美国大学生的区别是什么?
美国专业分得比中国粗,例如经济学是个专业,本科不会再去分什么工业经济、农业经济之类的东西。2)美国教学主要是教研究问题的方法,指导学生掌握研究问题、分析问题、解决问题的能力。不重视知识的广度和记忆。
美国学生为了能从大学毕业,上了大学才开始好好学习,中国学生为了考上大学而拼命学习,上了大学就不再好好学习。美国大学“宽进严出”;中国大学“严进宽出”学习的自主性 在课堂上,美国学生为了装懂而向老师发问。
与中国的大学教育一样,美国的大学本科教育一般需要四年时间,也要求学生选择某一特定的专业。但除此之外,中美大学教育存在着本质上的区别。首先,双方对大学教育功能的定位不一样。
新加坡共同价值观建设对我国高校大学生的启示示
1、结合我国改革开放以来开展的几次公民道德建设,还有如下问题值得思考:把共同价值观上升到国家意志,并确实能代表人民意志。
2、新加坡可以在增加税收的同时,加大对穷人的扶贫力度,建立更加健全的社会保障体系,让穷人能够通过自身努力摆脱贫困。这样可以减轻富人的负担,同时也可以保障社会的平等和稳定。
3、对我国加强职业教育的启示 近年来,特别是在我国加入 WTO以后,随着经济的迅速发展,对各种职业教育和培训的需求迅速增加,对人才的素质提出了更高的要求。
4、高校肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。坚持弘扬和践行社会主义核心价值观,是高等教育坚持中国特色社会主义共同理想和共产主义崇高理想,体现国家教育意志、教育理念和教育方针的根本要求。
文化全球化对大学生的影响
全球化给中国文化带来的压力还体现在中国文化进行国际参与、实现国际化发展方面的重重困难和阻力。
经济和社会形势的复杂化对学生政治意识和世界观的影响。(1)市场经济的运作形态将使大学生的平权意识和民主诉求更加强烈,经济的全球化和国际交流的日益广泛将对他们的祖国归属感和政治信念提出挑战。
有利:市场更大更强,选择更广,拓展知识层面,开拓视野,不必局限于一个狭小的空间内部。
我们大学生应成为文化自觉的倡导者,系统研究、传承、弘扬优传统文化。
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