
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于大学生数学实践课评价的问题,于是小编就整理了2个相关介绍大学生数学实践课评价的解答,让我们一起看看吧。
数学实践作业怎么做?
精心选择实践活动材料 数学是研究事物的数和形的,而不是物体的外部特征和属性。因此,选择操作材料的标准,首先要是看操作活动是否有利于促进学生认识活动,是否能有效的完成教学任务,实现教学目标,其次再去考虑它的生活化、趣味性和开放性。如果教师过多的考虑后者,学具可能就会变成“玩具”,事与愿违,起了消极的作用。
在教学活动中,教师应根据实践活动内容的需要,和学生的年龄特点,考虑到材料的大小颜色等因素,在研究材料特点的基础上,精心选择、提供那些与揭示数学概念、数学道理有关的,能激发学生探索的材料,让学生放手实践。
例如,教学《圆锥的体积》一课时,教师组织学生分组实验。分别给每组提供两套实验材料。一套空心的等底等高的圆柱与圆锥;另一套是空心的底高都不等的圆柱与圆锥。然后让学生借助水和沙子等材料,利用这些材料分组实验,探究圆锥与圆柱的体积之间的关系。
实践课程总结万能句子?
以下是一些实践课程总结的万能句子:
1. 通过实践课程的学习,我深刻认识到了理论与实践相结合的重要性。
2. 在实践课程中,我不仅学到了专业知识和技能,还培养了自己的实践能力和创新精神。
3. 实践课程让我更加深入地了解了自己的专业领域,同时也拓展了我的视野和思维。
4. 通过实践课程的学习,我掌握了一些实用的技能和方法,这些将对我未来的工作和学习产生积极的影响。